Atelier présentant les pratiques possibles en FLE et DNL.
Congrès FIPF 2025
L'intelligence artificielle s'invite de plus en plus dans les systèmes éducatifs. Elle modifie les manières d'apprendre et de s'informer.
Face à cette évolution, l'UNESCO propose un cadre structuré pour guider les enseignants dans le développement des compétences des apprenants.
Le référentiel vise ainsi à : ...
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Cet épisode des Voix du FLE explore des pistes concrètes d'utilisation de l'IA en classe avec les apprenants, responsabilisation, autonomisation des apprenants vont ainsi de pair avec créativité et ludique.
L'intelligence artificielle transforme en profondeur le champ de l'éducation. Elle modifie les modalités d'enseignement, les formes d'évaluation, la relation aux savoirs, mais aussi la posture des enseignants.
Face à cette évolution, l'UNESCO propose un cadre structuré pour guider les enseignants dans l'intégration responsable, éthique et efficace de l'IA en contexte éducatif.
Le référentiel vise ainsi à : ...
Cet épisode des Voix du FLE explore des pistes concrètes d'utilisation de l'IA pour la préparation des cours, la différenciation pédagogique et l'enrichissement des manuels d'apprentissage.
Cet épisode des Voix du FLE explore l'impact de l'IA sur l'enseignement du FLE. Bien que l'IA offre des opportunités et facilite l'apprentissage, elle ne remplace pas l'enseignant et nécessite une utilisation réfléchie.
Qu’est-ce qu’un enseignement efficace ? Celui qui s’appuie sur l’écoute et l’imitation ou celui qui rend les apprenants actifs ? Il s’avère que plus un apprenant est impliqué, plus ses acquis seront profonds et durables. Donner du sens […]
Formation à distance de 30h organisée par le CREFECOSession 1 : octobre-novembre 2024Session 2 : janvier-mars 2025
Formation hybride de 30h organisée par le CREFECO. Partie présentielle à Botoşani en Roumanie. 1
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