Bonjour,
Après de longues années dans diverses structures éducatives, je suis dorénavant indépendante.
J’accompagne les équipes pédagogiques et les acteurs de la politique linguistique tant par des sessions de
formation que par l’audit, l’amélioration ou l’élaboration de programmes de formation.
Je
conçois également des activités pédagogiques, que celles-ci soient en ligne ou non, en lien avec un programme particulier ou librement utilisable par les apprenants.
Par ailleurs, je
relis et mets en ligne des articles pour les revues pédagogiques ou les associations qui le souhaitent.
D’autre part, je continue à former des apprenants en FLE
et interviens en remédiation orthographique, grammaticale et rédactionnelle.
Ingénierie de formation, ingénierie pédagogique, formation à distance , numérique éducatif et FLE représentent les différents domaines de mes intérêts professionnels.
Le fil rouge de mon parcours professionnel est, outre l’enseignement du FLE, l’accompagnement des enseignants dans l’intégration de la pédagogie active et des outils numériques, toutes disciplines confondues.
J’ai en effet occupé différents postes et assuré un certain nombre de missions, en France et dans plusieurs pays, dans le conseil pédagogique auprès des enseignants, l’enseignement du FLE, la formation de formateurs, l’ingénierie de formation, en présentiel et en distanciel, la conception de ressources pédagogiques, comme en témoignent mes expériences professionnelles.
Ce site présente mon parcours professionnel ainsi que des activités pédagogiques gratuites ou des articles de réflexion. Je partage également ma veille pédagogique et didactique.
Enseignement, formation, conception, innovation, projets sont donc les mots-clés de mon parcours.
Une proposition de collaboration professionnelle ou éditoriale ?
Contactez- moi via le
formulaire de contact ou via mon adresse : isabellebarriere.eu [ @ ] gmail.com.
Nous étudierons ensemble votre demande afin d’apporter une réponse adaptée à vos besoins.
Isabelle Barrière
Tous mes remerciements à la CAE Impuls’ions-Éclos’ions qui me permet, grâce au statut d’entrepreneure salariée de proposer mes services en tant qu’indépendante.
Le masculin est employé sur ce site dans un souci de simplification. Il est utilisé au sens générique et désigne indifféremment les femmes et les hommes.
En tant que formatrice de formateurs, je vous propose :
– une conception sur mesure de chaque formation, en lien direct avec vos contextes, vos publics, vos priorités,
– une ingénierie pédagogique créative et rigoureuse, fondée sur des méthodes actives et des outils numériques,
– une liberté d’expression pédagogique, essentielle pour interroger, expérimenter et innover,
– une diversité d’approches, du numérique à l’interdisciplinaire, en passant par les pédagogies de projet,
– un engagement fort pour valoriser les pratiques enseignantes, les mutualiser et les enrichir.
Mes formations ont pour objectif de fournir des outils concrets, des techniques pratiques et des idées immédiatement transférables en classe.
Mais elles vont plus loin. Je cherche aussi à développer l’imagination pédagogique et à stimuler la créativité des participants, pour qu’ils puissent
inventer, oser,
adapter, et ainsi enrichir leurs pratiques au quotidien.
Je ne me contente pas de transmettre un contenu : j’accompagne, je mets en mouvement, je stimule la réflexion, avec exigence et bienveillance.
En tant que conceptrice pédagogique, je développe également des parcours complets de formation , que ce soit pour des enseignants, des institutions ou des organismes. Ces modules, centrés sur des thématiques clés comme le FLE, la grammaire active, le numérique, l’IA ou les DNL, sont clés en main et adaptables .
J’interviens en présentiel, à distance, en téléprésentiel (via Zoom, Teams…) ou en format hybride. Je mets également à disposition ma propre plateforme de formation, dédiée à l’accompagnement des enseignants et à la formation professionnelle, avec des contenus interactifs, des ressources mutualisées et des outils collaboratifs.
Comme beaucoup de formateurs et formatrices indépendants, je me bats au quotidien pour vivre de ce métier exigeant, tout en m’engageant pleinement dans le développement professionnel des enseignants de FLE , en France comme à l’international.
Travailler avec une formatrice et conceptrice pédagogique indépendante, c’est faire le choix d’un regard libre, d’une posture engagée et d’une pédagogie vivante, exigeante et résolument ancrée dans la réalité de terrain .
Et peut-être, qui sait, laisser cette trace discrète mais durable qu’un formateur ou une formatrice a parfois pu laisser dans votre propre parcours : un mot, une approche, un élan… qui fait encore écho aujourd’hui.
