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L’utilisation d’Internet est un avantage manifeste pour travailler le français, notamment la compréhension orale grâce à la profusion des documents vidéo et audio. Pour autant, la compréhension écrite est bien souvent oubliée. Or, de nombreux documents authentiques sont […]
Tâche FLE et Web2.0 Les activités peuvent être réalisées sur plusieurs séances et être intégrées au fur et à mesure dans l’apprentissage.
Si l’Internet devient de plus en plus un vecteur de communication incontournable, son intégration dans l’apprentissage du français langue étrangère (FLE) demeure encore marginal. Pourtant différents types d’utilisation et d’exploitation des ressources peuvent être envisagés, comme soutien à […]
La rentrée est là et avec elle, les méthodes d’enseignement et notamment les dialogues enregistrés. Parmi les différentes activités proposées en classe, écouter un dialogue est probablement celle qui déplait le plus aux élèves. D’une part on ne […]
JEF a été créé en octobre 2004 dans le cadre d’un module de formation du département des Etudes Romanes de l’université de Salzburg, Autriche. Ce module intitulé “Un journal sur la Toile” avait les objectifs suivants : La création […]
L’écriture d’un conte collectif favorise le travail collaboratif, l’intercompréhension écrite mais aussi les échanges culturels tout en ayant pour objectif principal la production écrite.
Les jeux de carte sont intéressants à utiliser dans le cadre de l’apprentissage d’une langue. Ils permettent de faire passer au second plan l’apprentissage au profit d’une communication authentique [1] dans la langue d’apprentissage.
Lors de la journée de formation des assistants de français en Autriche du 30 janvier 2004, l’atelier animé par l’auteure était consacré à l’élaboration des parcours sur Internet. L’article suivant reprend le document papier qui leur a été […]
Cet article s’appuie sur l’observation du parcours sportif élaboré par la CLIN du Lycée Français de Vienne le 23 janvier 2004, sur un entretien avec Fabienne SCHLUND, enseignante chargée de la CLIN et sur les documents qu’elle m’a […]
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