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Les jeux de carte sont intéressants à utiliser dans le cadre de l’apprentissage d’une langue. Ils permettent de faire passer au second plan l’apprentissage au profit d’une communication authentique [1] dans la langue d’apprentissage.
Lors de la journée de formation des assistants de français en Autriche du 30 janvier 2004, l’atelier animé par l’auteure était consacré à l’élaboration des parcours sur Internet. L’article suivant reprend le document papier qui leur a été […]
Cet article s’appuie sur l’observation du parcours sportif élaboré par la CLIN du Lycée Français de Vienne le 23 janvier 2004, sur un entretien avec Fabienne SCHLUND, enseignante chargée de la CLIN et sur les documents qu’elle m’a […]
Afin de rendre la découverte de la Francophonie attrayante et concrète, cette activité propose d’utiliser Internet. L’utilisation d’un guide-questionnaire permet d’orienter la recherche des élèves tout en leur permettant d’acquérir des techniques de lecture rapide, de compréhension générale […]
La découverte des coutumes provençales de Noël peut permettre la mise en place de stratégies de compréhension générale de sites internet en français.
Les documents authentiques disponibles sur Internet autour desquels est construite cette séquence constituent des instruments riches d’utilisation et sont ici considérés comme un composant essentiel sinon principal de l’apprentissage. Leur exploitation permet de donner aux apprenants des outils […]
L’article suivant présente les activités qu’il est possible de mettre en place avec, comme toile de fond, une chanson du répertoire traditionnel enfantin : « Meunier, tu dors ». Les chansons traditionnelles ont l’avantage de rassembler les francophones autour d’éléments culturels […]
Comment faire acquérir les compétences d’aisance, du sens de la répartie et de la simultanéité compréhension-expression en langue de communication ?
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