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2021-2006 France, Paris, Linguaphone Élaboration, suivi et conception d’activités numériques FOS France, Université de la Réunion, Babelweb Conceptions pédagogiques (-> Fiches pédagogiques de Babelweb) France, Vichy, CAVILAM Conception de contenus d’apprentissage du français langue étrangère à distance. Conception […]
2023-2000 Madrid, Rencontre FLE Éditions Maison des Langues Atelier « Créer un journal multimédia pour ouvrir la classe sur le monde » Roumanie, OIF-CREFECO (Organisation internationale de la Francophonie) Formation « Intégrer le numérique en cours de FLE […]
2021- 1997 France, Paris, Linguaphone Élaboration de programme de formations FLE et FLM Validation et suivi des contenus pédagogiques Recrutement, accompagnement, suivi et coordination des concepteurs Élaboration et suivi des plannings de réalisation France, Grenoble, CNED Scénarisation, macro […]
2017 – 1995 Allemagne, Université d’Augsburg Cours de français langue étrangère et de civilisation pour étudiants spécialistes et non spécialistes France , Université d’Avignon Cours de français langue étrangère et de civilisation pour étudiants étrangers du CUEFA, pour […]
FORMATION INITIALE Master professionnel Politiques Linguistiques, Technologies Éducatives et Didactique des Langues Étrangères 1998-2000, Université du Maine Maîtrise de Français Langue Étrangère 1994-1995, Université de Pau et des Pays de l’Adour Licence de Lettres Modernes mention Français Langue […]
le DALF simple comme ABC ! abc DALF C1/C2 est destiné aux grands adolescents et adultes préparant les épreuves du Diplôme approfondi de la langue française (DALF). Il couvre les niveaux C1/C2 du Cadre européen de référence pour […]
L’enseignement du FLE en particulier, et des langues en général, s’appuie sur le fait que les élèves doivent acquérir des compétences de communication dans la langue cible. Depuis 2001, celles-ci sont listées par le cadre européen commun de […]
Babelweb : approche interactionelle et didactique invisible Alors qu’Internet passe du Web 1.0 au Web 2.0, aussi nommé Web social ou Web participatif, la didactique des langues se réoriente d’une approche communicative vers une perspective actionnelle qui met […]
L’ouvrage propose une réflexion méthodologique sur l’utilisation des Technologies de l’information et de la communication (TIC) en classe. Des fiches pratiques offrent aux enseignants la possibilité de se familiariser avec les outils et d’intégrer des activités « clés […]
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