Un tableau numérique interactif est-il vraiment interactif parce qu'il est numérique ?
Pas forcément.
On peut disposer d'un TNI ou d'un VPI et l'utiliser essentiellement pour projeter un manuel, une présentation ou une vidéo. L'équipement a changé, mais pas la pédagogie.
C'est précisément cette question qui a guidé la formation que j'ai menée en septembre 2026 avec les enseignants de l'Institut français d'Algérie et de ses différentes antennes, entièrement à distance. L'objectif était double : [Lire la suite]
#Pédagogie #TableauInteractif #Numérique #Enseignants
Démontrer, guider, sécuriser : l’enseignement explicite promet des apprentissages solides. Faire chercher, coopérer, douter : le socio-constructivisme mise sur le défi et le sens. Entre caricatures, critiques du travail de groupe et arrivée de l’IA-tuteur, cet article explore une question décisive : comment doser guidage et déséquilibre pour apprendre vraiment ?
Comment passer des exercices traditionnels de grammaire et de lexique à une approche plus communicative en classe de FLE ? Cet article propose une piste simple pour redonner du sens aux activités des manuels et placer les apprenants dans de véritables situations d’action.
Découvrez comment dynamiser vos cours de FLE avec la classe puzzle (Jigsaw). Historique, fonctionnement par étapes et exemples concrets pour faire parler vos élèves
Découvrez comment utiliser les nudges en pédagogie pour encourager l’engagement des apprenants et faciliter le passage à l’action en formation et en classe.
Et si la Francophonie devenait un terrain d’action pour apprendre le français autrement ?
La fresque pédagogique est un outil ludique et collaboratif pour faire parler, réfléchir et agir les apprenants, tout en donnant du sens aux apprentissages.
👉 À découvrir sur isabellebarriere.eu
Envie d’un FLE vivant, concret et motivant ? L’interdisciplinarité transforme la classe : sciences, histoire, arts, citoyenneté… la langue devient un outil pour comprendre le monde et agir. Découvrez comment donner plus de sens et de puissance à vos projets en FLE.
Systématiser autrement, c’est transformer les exercices de grammaire et de lexique en activités actives, ludiques et porteuses de sens. Par le jeu, la co-création ou les projets concrets, les apprenants manipulent la langue pour agir, communiquer et mémoriser durablement. La grammaire devient alors vivante et motivante.
Le FALC, outil d'inclusion facilitant la compréhension des informations écrites, peut aussi être utilisé en FLE. Découvrez son origine, ses objectifs et des pistes d'utilisation en FLE.
L'IA en cours… L'IA pour les enseignants… L'IA pour les apprenants…
Pourquoi l'IA ? Comment s'en servir ? À quoi sert-elle ?
Commentaires récents