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Comment passer des exercices traditionnels de grammaire et de lexique à une approche plus communicative en classe de FLE ? Cet article propose une piste simple pour redonner du sens aux activités des manuels et placer les apprenants dans de véritables situations d’action.
Découvrez comment dynamiser vos cours de FLE avec la classe puzzle (Jigsaw). Historique, fonctionnement par étapes et exemples concrets pour faire parler vos élèves
Découvrez comment utiliser les nudges en pédagogie pour encourager l’engagement des apprenants et faciliter le passage à l’action en formation et en classe.
Et si la Francophonie devenait un terrain d’action pour apprendre le français autrement ?
La fresque pédagogique est un outil ludique et collaboratif pour faire parler, réfléchir et agir les apprenants, tout en donnant du sens aux apprentissages.
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Envie d’un FLE vivant, concret et motivant ? L’interdisciplinarité transforme la classe : sciences, histoire, arts, citoyenneté… la langue devient un outil pour comprendre le monde et agir. Découvrez comment donner plus de sens et de puissance à vos projets en FLE.
Systématiser autrement, c’est transformer les exercices de grammaire et de lexique en activités actives, ludiques et porteuses de sens. Par le jeu, la co-création ou les projets concrets, les apprenants manipulent la langue pour agir, communiquer et mémoriser durablement. La grammaire devient alors vivante et motivante.
Le FALC, outil d'inclusion facilitant la compréhension des informations écrites, peut aussi être utilisé en FLE. Découvrez son origine, ses objectifs et des pistes d'utilisation en FLE.
L'IA en cours… L'IA pour les enseignants… L'IA pour les apprenants…
Pourquoi l'IA ? Comment s'en servir ? À quoi sert-elle ?
Si le CECRL dans sa version de 2001 détermine 6 niveaux, le volume complémentaire en définit un supplémentaire : le pré-A1. Ce niveau, à mi-chemin entre un niveau 0 et le niveau A1 détaille les compétences d'un apprenant ne pouvant pas s'exprimer, mais pouvant comprendre et se faire comprendre un minimum grâce à l'utilisation de mots isolés et de quelques expressions.
Actualisation du niveau C2 avec les descripteurs du volume complémentaire. Celui-ci ajoute des descripteurs pour la compréhension et l'interaction écrite. Tout comme pour les niveaux précédents, les compétences en médiation, langue à signer et pluringuisme-pluriculturalité sont décrites de manière détaillée.
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