Systématiser autrement, c’est transformer les exercices de grammaire et de lexique en activités actives, ludiques et porteuses de sens. Par le jeu, la co-création ou les projets concrets, les apprenants manipulent la langue pour agir, communiquer et mémoriser durablement. La grammaire devient alors vivante et motivante.
Le congrès de l'APFA revient cette année à Vienne avec pour thématique les jeunesses francophones. J'y proposerai deux atelier alliant IA et pédagogies actives.
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Ce nouvel épisode des Voix du FLE est consacré au béhaviorisme. Et si nous étions tous des rats de laboratoire sans nous en rendre compte ? Quel est le rôle du béhaviorisme dans nos vies et dans nos classes ? Est-il toujours d'actualité ?
Je suis heureuse d’avoir contribué à Cinéfête 2025-2026 en concevant le dossier pédagogique de Nina et le secret du hérisson. Chaque film de la sélection est accompagné d’un support pour enseignants, afin d’enrichir l’expérience des élèves et faire entrer le cinéma francophone en classe.
Créer un chatbot éducatif en quelques clics, le partager par QR code, suivre les échanges des élèves et obtenir un feedback automatique : Mizou rend l’IA accessible et pédagogique. Dialogue guidé, simulation, escape game… les usages sont multiples pour dynamiser l’apprentissage du français.
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Cet épisode des Voix du FLE est la deuxième partie de notre entretien avec Stéphanie Bara, animatrice passionnée d’ateliers d’écriture. Elle raconte comment l’écriture créative peut libérer la parole, décloisonner les pratiques et rassembler des publics d’âges et de parcours variés.
Connaissez-vous le site SantéBD.org ?
C’est une véritable mine d’or pour aborder la santé avec un public en situation de handicap, des enfants, des personnes âgées, ou encore des apprenants en français langue étrangère.
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