{"id":8719,"date":"2025-08-12T13:51:48","date_gmt":"2025-08-12T11:51:48","guid":{"rendered":"https:\/\/isabellebarriere.eu\/numerique-et-fle\/?post_type=podcast&p=8719"},"modified":"2026-02-20T14:29:46","modified_gmt":"2026-02-20T13:29:46","slug":"les-ateliers-decriture-creative-de-stephanie-bara-2","status":"publish","type":"podcast","link":"https:\/\/isabellebarriere.eu\/numerique-et-fle\/podcast\/les-ateliers-decriture-creative-de-stephanie-bara-2\/","title":{"rendered":"6- Les ateliers d’\u00e9criture cr\u00e9ative de St\u00e9phanie Bara – 2"},"content":{"rendered":"
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Transcription<\/strong><\/p>\n\t\t\t

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– Revenons au FLE. Quels liens fais-tu entre l\u2019apprentissage du FLE et l\u2019\u00e9criture cr\u00e9ative ? Peut-on l\u2019utiliser \u00e0 tous les niveaux ? Qu\u2019est-ce que \u00e7a apporte ?<\/p>\n

– Oui, \u00e0 tous les niveaux, sauf peut-\u00eatre le tout d\u00e9but. Tr\u00e8s rapidement, on peut proposer des listes simples, imiter des structures courtes. D\u00e8s le niveau A1, on peut proposer des activit\u00e9s courtes, plus balis\u00e9es. \u00c9crire, c\u2019est s\u2019exprimer, comme parler. L\u2019\u00e9criture cr\u00e9ative sollicite une autre forme d\u2019expression. Elle mobilise la cr\u00e9ativit\u00e9, l\u2019impr\u00e9vu. Quand on a peu de vocabulaire, on fait avec ce qu\u2019on a, et \u00e7a fait progresser. Comme quand je donne des mots impos\u00e9s, \u00e7a stimule. C\u2019est un parall\u00e8le avec l\u2019apprentissage des langues. \u00c9crire, \u00e7a demande d\u2019oser, comme parler une langue \u00e9trang\u00e8re. Et puis il y a le partage. On partage avec le groupe, on s\u2019expose, on apprend des autres.<\/p>\n

– Oui, \u00e7a va au-del\u00e0 de l\u2019acquisition linguistique. Il y a des comp\u00e9tences sociales, parfois absentes selon les cultures.<\/p>\n

– Exactement. Il y a des strat\u00e9gies aussi. On apprend \u00e0 compenser de mani\u00e8re valorisante. L\u2019\u00e9criture cr\u00e9ative est parfois vue comme une r\u00e9cr\u00e9ation, mais c\u2019est bien plus que \u00e7a. Dans les manuels, on trouve des encarts \u201c\u00e9criture cr\u00e9ative\u201d, \u201clitt\u00e9rature\u201d, c\u2019est super, mais ce n\u2019est pas juste un moment de d\u00e9tente. \u00c7a d\u00e9veloppe la confiance, des strat\u00e9gies d\u2019expression.<\/p>\n

– Et \u00e7a peut pr\u00e9parer \u00e0 la litt\u00e9rature, parfois exig\u00e9e aux examens.<\/p>\n

– Oui, \u00e7a peut amorcer un chemin vers un auteur. Proposer d\u2019imiter ou de s\u2019inspirer d\u2019un \u00e9crivain. Parfois je commence par l\u2019activit\u00e9 d\u2019\u00e9criture, puis je montre un texte litt\u00e9raire : \u201cVous voyez, c\u2019est la m\u00eame strat\u00e9gie.\u201d Le texte litt\u00e9raire arrive comme une r\u00e9compense. Les apprenants comprennent mieux, posent moins de questions de vocabulaire. Ils sont d\u00e9j\u00e0 impr\u00e9gn\u00e9s. Et parfois, ils trouvent leurs propres textes plus beaux ou plus originaux. C\u2019est tr\u00e8s valorisant.<\/p>\n

– Donc on pourrait conseiller aux enseignants de commencer par l\u00e0.<\/p>\n

– Oui. On pense souvent \u00e0 l\u2019\u00e9criture cr\u00e9ative en fin de s\u00e9quence, mais l\u2019inverser peut \u00eatre tr\u00e8s int\u00e9ressant. On peut l\u2019utiliser \u00e0 diff\u00e9rents moments, avec des objectifs diff\u00e9rents.<\/p>\n

– Et selon toi, quels sont les avantages pour les francophones, dans le d\u00e9veloppement personnel notamment ?\u00a0<\/p>\n

– La confiance. Oser \u00e9crire, lire son texte \u00e0 voix haute, c\u2019est tr\u00e8s valorisant. On re\u00e7oit les retours du groupe, de l\u2019animateur. \u00c7a d\u00e9samorce le syndrome de l\u2019imposteur. Les gens lisent leurs textes encore tout frais, pas retravaill\u00e9s. Et ils re\u00e7oivent des r\u00e9actions positives. \u00c7a fait du bien. M\u00eame ceux qui pensent ne pas avoir de vocabulaire ou d\u2019originalit\u00e9. \u00c7a ouvre aussi l\u2019esprit, car personne n\u2019\u00e9crit le m\u00eame texte. Et tout le monde s\u2019en \u00e9tonne. C\u2019est une belle surprise \u00e0 chaque fois.<\/p>\n

– Et par rapport \u00e0 l\u2019\u00e9volution technologique, quel impact selon toi ?<\/p>\n

– \u00c7a ne me pr\u00e9occupe pas trop. L\u2019IA est un bon assistant, mais pas forc\u00e9ment un bon auteur. Il faut la guider pour obtenir quelque chose de satisfaisant. Pour l\u2019instant, dans mes ateliers, on n\u2019utilise ni ordinateur ni internet. Parfois, les gens tapent leurs textes, mais l\u2019essentiel, c\u2019est d\u2019\u00e9crire. Et l\u2019ordinateur peut d\u00e9tourner l\u2019attention. Les zones du cerveau mobilis\u00e9es sont diff\u00e9rentes.<\/p>\n

– Tu nous disais aussi \u00eatre biographe. En quoi cela consiste ?<\/p>\n

– \u00c9crire pour une personne qui ne peut ou ne veut pas le faire elle-m\u00eame. Une vie, une \u00e9tape de vie, un \u00e9pisode difficile. C\u2019est pour transmettre, pour se lib\u00e9rer. On construit un r\u00e9cit structur\u00e9, avec chapitres, style, mais en respectant la voix de la personne.<\/p>\n

– Tu vois des liens entre biographie et \u00e9criture cr\u00e9ative ?<\/p>\n

– Oui. Mes lectures, mon exp\u00e9rience d\u2019animation m\u2019aident \u00e0 trouver la forme adapt\u00e9e. Parfois je propose une anaphore, une sc\u00e8ne\u2026 Ce sont les m\u00eames outils. \u00c7a nourrit ma pratique. Et inversement, \u00e9crire pour quelqu\u2019un m\u2019influence dans mes propositions d\u2019ateliers. Tout se nourrit.<\/p>\n

– Tu proposes des ateliers sous quelle forme ?<\/p>\n

– En pr\u00e9sentiel, en petits groupes, entre deux et trois heures. Par courriel ou \u00e0 distance aussi, avec ou sans retour. Et je propose des ateliers de r\u00e9cits familiaux, en utilisant les outils du roman pour \u00e9crire sur sa famille. Et \u00e7a va d\u00e9marrer sur Zoom aussi.<\/p>\n

– Et pour te contacter ?<\/p>\n

– Sur Instagram ou Facebook : \u201cLib\u00e9rer ses \u00e9crits\u201d. Sur LinkedIn : St\u00e9phanie Bara. Et mon site : liberersesecrits.podia.com.\u00a0<\/p>\n

– Et est-ce que tu formes des enseignants ?<\/p>\n

– Oui, j\u2019interviens en master FLE, je forme aussi des biblioth\u00e9caires. Je transmets des outils, des techniques, j\u2019apprends \u00e0 poser un cadre, \u00e0 faire des retours, \u00e0 encourager. Et on \u00e9crit beaucoup pendant les formations.\u00a0<\/p>\n

– Et maintenant, la derni\u00e8re question : un sujet d\u2019\u00e9criture pour nos auditeurs ?\u00a0<\/p>\n

– Oui ! Un petit exercice : je vous propose d\u2019\u00e9crire un texte court sur vous, en utilisant six mots :<\/p>\n

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  1. Un mot issu de votre pr\u00e9nom.<\/li>\n
  2. Un mot de ce matin.<\/li>\n
  3. Un mot li\u00e9 au travail.<\/li>\n
  4. Un mot li\u00e9 \u00e0 l\u2019argent.<\/li>\n
  5. Un petit mot doux.<\/li>\n
  6. Un petit mot dur.<\/li>\n<\/ol>\n

    \u00c9crivez un texte autobiographique avec ces six mots, sans les changer, et ajoutez d\u2019autres mots autour pour cr\u00e9er un texte.\u00a0Titre possible : \u201cQui suis-je ?\u201d.\u00a0Temps d\u2019\u00e9criture : 15 minutes.<\/p>\n

    Laissez-vous surprendre, il n\u2019y a pas de mauvaise r\u00e9ponse !<\/p>\n

    – Merci beaucoup St\u00e9phanie. Je rappelle que tu es co-autrice du livre \u00c9criture cr\u00e9ative aux \u00e9ditions PUG, avec Anne-Marguerite Bonvallet et Christian Rodier, dans la collection \u201cLes outils malins du FLE\u201d.<\/p>\n\n<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n

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    Proposition d’\u00e9criture<\/strong><\/p>\n\t\t\t

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    \u00c9crivez un texte autobiographique<\/strong> avec les six mots suivants, sans les changer, et ajoutez d\u2019autres mots autour pour cr\u00e9er un texte.\u00a0<\/p>\n

      \n
    1. Un mot issu de votre pr\u00e9nom<\/strong>.<\/li>\n
    2. Un mot de ce matin<\/strong>.<\/li>\n
    3. Un mot li\u00e9 au travail<\/strong>.<\/li>\n
    4. Un mot li\u00e9 \u00e0 l\u2019argent<\/strong>.<\/li>\n
    5. Un petit mot doux<\/strong>.<\/li>\n
    6. Un petit mot dur<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n

      Titre possible : \u201cQui suis-je ?\u201d.\u00a0
      Temps d\u2019\u00e9criture : 15 minutes.<\/p>\n

      Partagez votre texte dans les commentaires !<\/strong><\/p>\n\n<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n

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      Liens<\/strong><\/p>\n\t\t\t

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      Lib\u00e9rer ses \u00e9crits, atelier d’\u00e9criture de St\u00e9phanie Bara<\/a>
      St\u00e9phanie sur LinkedIn<\/a>
      Sur Facebook<\/a>
      Sur Instagram<\/a><\/p>\n\n<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n

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      Cr\u00e9dits<\/strong><\/p>\n\t\t\t

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      Musique : Music by Zakhar Valaha<\/a> from Pixabay<\/a>
      Transcription : Vibe !
      Enregistrement et traitement de l’audio : Audacity<\/p>\n\n<\/div>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n

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      Cet \u00e9pisode des Voix du FLE est la deuxi\u00e8me partie de notre entretien avec St\u00e9phanie Bara, animatrice passionn\u00e9e d\u2019ateliers d\u2019\u00e9criture. Elle raconte comment l\u2019\u00e9criture cr\u00e9ative peut lib\u00e9rer la parole, d\u00e9cloisonner les pratiques et rassembler des publics d\u2019\u00e2ges et de parcours vari\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8125,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"episode_type":"audio","audio_file":"https:\/\/isabellebarriere.eu\/numerique-et-fle\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/6-StephanieBara2.mp3","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"33:22","filesize":"22M","filesize_raw":"23071048","date_recorded":"2025-08-12 13:51:48","explicit":"","block":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"_links_to":"","_links_to_target":""},"tags":[203,18,204,181],"series":[174],"class_list":["post-8719","podcast","type-podcast","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-ecriturecreative","tag-fle","tag-liberersesecrits","tag-podcast","series-les-voix-du-fle"],"episode_featured_image":"https:\/\/isabellebarriere.eu\/numerique-et-fle\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/CouverturePodcast-1.png","episode_player_image":"https:\/\/i0.wp.com\/isabellebarriere.eu\/numerique-et-fle\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/CouverturePodcast-1.png?fit=1400%2C1400&ssl=1","download_link":"https:\/\/isabellebarriere.eu\/numerique-et-fle\/podcast-download\/8719\/les-ateliers-decriture-creative-de-stephanie-bara-2","player_link":"https:\/\/isabellebarriere.eu\/numerique-et-fle\/podcast-player\/8719\/les-ateliers-decriture-creative-de-stephanie-bara-2","audio_player":null,"episode_data":{"playerMode":"light","subscribeUrls":{"apple_podcasts":{"key":"apple_podcasts","url":"","label":"Apple Podcasts","class":"apple_podcasts","icon":"apple-podcasts.png"},"stitcher":{"key":"stitcher","url":"","label":"Stitcher","class":"stitcher","icon":"stitcher.png"},"google_podcasts":{"key":"google_podcasts","url":"","label":"Google Podcasts","class":"google_podcasts","icon":"google-podcasts.png"},"spotify":{"key":"spotify","url":"","label":"Spotify","class":"spotify","icon":"spotify.png"}},"rssFeedUrl":"https:\/\/isabellebarriere.eu\/numerique-et-fle\/feed\/podcast\/les-voix-du-fle","embedCode":"

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